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Gabinete de Psicologia Ruth Rokiski

Por qué se da la drogodependencia


Si hubiera una causa concreta para que se dé una drogodependencia podríamos evitarla. Sin embargo, éste no es el caso, ya que el llegar a desarrollar una drogodependencia está en función de multitud de circunstancias distintas, las cuales llamamos circunstancias de riesgo. El objetivo de este artículo es hablar de éstas circunstancias porque es importante tener conocimiento de ellas para poder evitarlas. Éstas circunstancias de riesgo se ven favorecidas por:
  • Las sustancias: ya que éstas pueden tener un alto poder adictivo y generar sensaciones muy agradables que dificultan la interrupción de su consumo. 
  • El concepto que tiene la sociedad acerca del consumo de drogas ya que en muchos casos, como el cannabis o la cocaína, es aceptado e incluso fomentado como parte de una forma de relación con los demás 
  • En la propia persona, porque es quien tiene la última palabra para decir “no” según sus propias circunstancias personales y sus rasgos de carácter.
Hay determinadas edades que son críticas para el inicio de un consumo ya que es cuando se producen unos cambios que en momentos es difícil saber como afrontarlos. Por ejemplo, en la etapa de la adolescencia se dan cambios corporales que provocan que el joven o la joven no se reconozca en su cuerpo y que puede provocar un rechazo inicial a estos cambios si no se les apoya adecuadamente. La falta de actividades de ocio dificulta el hacer amigos y encontrar momentos de distracción por lo que esto puede llevar a su búsqueda en grupos de consumo de sustancias tóxicas.

Los problemas familiares rompen el equilibrio de crecimiento natural y hace que el adolescente se enfrente a situaciones que por su edad no deberían corresponderle. De la misma manera, los problemas afectivos causados por una ruptura de una relación o problemas en la relación de pareja de los padres producen soledad que lleva aparejada angustia, inseguridad y tristeza y un aumento del riesgo de iniciar un consumo de tóxicos.

La personalidad inmadura dificulta el encontrar soluciones a los problemas habituales de la vida, y la libertad y la disponibilidad de dinero a muy temprana edad puede generar que se utilice éste de manera inadecuada. La curiosidad por las sensaciones nuevas también ayuda a que se inicie un uso de sustancias como el cannabis, el tabaco o el alcohol, y posteriormente la prueba de otras drogas.

El fracaso escolar o laboral puede generar tal sentimiento de incapacidad que el joven llegue a pensar que no vale o que no va a ser capaz de enfrentar los problemas de la vida que le toquen afrontar.
La falta de ilusiones, de un futuro claro, de metas y de un sentido en su vida provoca que no tenga muy claro el camino a seguir en la vida, y si esto va añadido a una valoración desproporcionada del placer y del presente puede incurrirse en conductas de riesgo para la salud como la drogodependencia.
En muchos de nosotros no nos resultaría difícil encontrar alguna de estas circunstancias de riesgo. Pero esto no quiere decir que se esté dando un consumo o que se vaya a producir, sino que hay más probabilidades de que se dé, por lo que debe aumentarse las conductas de prevención del consumo, a las que me refiero a continuación, si se observara que se dan una o varias de las circunstancias anteriores.


Prevención de la drogodependencia.

Prevenir significa actuar antes de lo que va a venir, teniéndolo en cuenta para modificarlo o evitarlo. No es simplemente informar, ni amenazar ni prohibir, … Es poner los medios para que se pueda llevar una vida sana. Es decir, es conocer si las necesidades de las que hablé anteriormente están cubiertas para así poder tomar las medidas necesarias para cubrirlas y educar para la salud de una forma continuada y sin interrupciones. En resumen, podemos decir que prevenir el consumo de drogas, educar y potenciar la salud son una misma cosa.

La relación del joven con la familia es un elemento básico de protección ya que es donde el joven construye la base de su personalidad y la manera de relacionarse con los demás y con el mundo que le rodea, también es el lugar en el que aprenderá la importancia de autonomía responsable y la integración a la cultura a la que pertenece.

La etapa de la adolescencia se caracteriza por ser un momento en el que se está abierto a todo, las ganas de conocer y el sentimiento de invulnerabilidad parece que priman sobre el sentido común y hay un gran interés por cuestionar las figuras de poder más que a su grupo de amigos. Esto dificulta el entendimiento entre los padres y sus hijos. Sin embargo, siguen necesitando a su familia.

El poder de la capacidad de aprender por medio de la imitación es una de las maneras más eficaces de proteger al adolescente del consumo de sustancias tóxicas o al menos de retrasar el inicio de la prueba minimizando el riesgo a padecer una drogodependencia. Este elemento es esencial porque cuanto más tarde se realiza el primer consumo más probabilidades hay de que no incurra en una adicción. Por ello, se podría decir que la imitación es una de las formas de aprender de la que más nos valemos para crecer, ya que con ella no sólo sabemos como hacer o no determinas cosas sino, que no es lo menos importante, las consecuencias que tiene el hacerlas de una manera u otra.

Para los hijos/as sus padres son el modelo de adulto que tienen, muchas de las cosas que ven en ellos las asimilarán como propias tendiendo a repetirlas en el futuro. Por eso es tan importante los mensajes que se le transmiten tanto con la palabra, los actos y con los valores.

La influencia de la familia en la prevención de la drogodependencia.

Por lo tanto, en toda la evolución del niño/a al adolescente, los padres van a influir decisivamente por medio de: su ejemplo, el estilo de vida familiar, su relación de pareja, la combinación de premios y castigos y el tipo de educación que se le da al hijo/a. La familia, el padre y la madre, son los principales educadores, los que tienen más influencia y los agentes de prevención básicos. De ellos dependen completamente los hijos, a los que acompañan en todo este proceso de construcción de su persona adulta.

FORMACIÓN ACADÉMICA RUTH ROKISKI

Licenciada en Psicología. Universidad Complutense de Madrid (2003).
Máster en Terapia Familiar y de Pareja en el Instituto de Postgrado y Formación Continua de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (2005-2007).
Postgrado en Psicoterapia y Psicodrama en la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama de Madrid (2004-2007).
Psicoterapia de niños y adolescentes, a través del juego y la dramatización en la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama de Madrid (2006).

Experiencia Profesional    

Psicóloga sanitaria en mi propio Gabinete de Psicología desde el 2007 hasta la actualidad.
Psicóloga sanitaria en DOA, Asociación de Ayuda al Enfermo Mental de Vigo desde el 2008.
Tutora de prácticas externas a estudiantes de Psicología de la UNED en mi Gabinete de Psicología desde el 2012.
Tutora de Grado en Psicología a estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Santiago de Compostela desde el 2013.
Conferenciante en el ciclo “La práctica profesional de la Psicología” organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad Santiago de Compostela con la charla “Promoción de la Salud y prevención de la exclusión en las personas con trastornos mentales severos” (2016).
Curso del Plan de Formación Continua de FEAFES Galicia en colaboración con la Escuela Gallega de Salud para los ciudadanos y enmarcado en el proyecto NISE (programa para la erradicación del estigma en torno a la enfermedad mental de la Xunta de Galicia) “Entendiendo la depresión” (2010).
Publicaciones en la Revista del Concello de Tui “Aprende a Escoitas”: “¿Cómo ayudar a que mi hijo crezca con más confianza?”, “¿Cómo entender a mi hijo adolescente?”, “¿Por qué se da la drogodependencia?”, “¿Qué es mejor, premiar o castigar?”, “¿Está mi hijo loco o es malo?” y “El arte de amargarse la vida” (2007-2010).
Conferenciante en el Foro - Debate Violencia de xénero e saúde mental organizado por la Asociación Rede de Mulleres de Vigo con la ponencia “¿Existe psicopatología en los agresores?” (2009).
Conferencias “¿Cómo fomentar la confianza en mi hijo?” impartida en el Centro Recreativo Artístico e Cultural de Coruxo (2007); “Qué es una enfermedad mental” impartida en el Centro Cívico Casco Vello (2008) y “Drogodependencia y Salud Mental” impartida en el Centro Cívico Casco Vello en colaboración con TBO, Asociación de trastorno bipolar de Vigo (2008).
Conferenciante en las Jornadas sobre Violencia de Género organizadas por el Concello de As Neves con la ponencia “La construcción cultural de la violencia de género” (2007).
Psicóloga en el Centro de Salud Mental del distrito de Hortaleza en Madrid, realizando las funciones de terapeuta familiar y de pareja (2006-2007).
Psicóloga de la Salud en el departamento de Psico-Oncología del Hospital 12 de Octubre de Madrid (2006-2007). Participación en la investigación y en la realización del Póster “Sobrecarga, satisfacción y sintomatología ansioso-depresiva en cuidadores informales de pacientes oncológicos” expuesto en la I Jornadas de Psicooncología integradora; 7, 8 y 9 de Junio del 2007, Gerona.
Psicóloga de la Salud y Facilitadota del grupo de autoayuda en Apoyo Positivo, en Madrid, realizando tratamientos individuales y de pareja (2005-2006).
Psicóloga en el Instituto Spiral, en Madrid, realizando las funciones de atención y tratamiento al drogodependiente (2005-2006).
Psicóloga y Terapeuta grupal en Proyecto Hombre Galicia, realizando las funciones de atención y tratamiento al drogodependiente (2002-2005).
Psicóloga-coterapeuta en terapia individual y grupal en el CAID de Usera (Madrid), Centro de atención integral a las drogodependencias (2001-2002).

Formación Especializada    

Curso “Apego e Psicoterapia” impartido por la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicologia de Galicia (2015).
I Jornada de Clínica Psiquiátrica. Atención al enfermo con Trastorno Mental Grave, organizada por el servicio de Psiquiatría de Gerencia de Gestión Integrada A coruña (2014).
Taller “Elaboración de Informes periciales y Asistencia a la vista” impartido por la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicologia de Galicia (2013).
XV Curso Anual de esquizofrenia: “Crisis, emociones y psicosis” (2010).
Jornada de Derechos laborales de las personas con Discapacidad a causa de la Enfermedad Mental impartido por FEAFES Galicia (2010).
I Jornadas Gallegas de Trastornos de la Personalidad organizadas por la Asociación Gallega para la asistencia e investigación de los Trastornos de Personalidad (2009).
I Congreso Ibérico de Terapia Familiar y XXX Jornadas Españolas de Terapia Familiar: “Cambios familiares: nuevas relaciones, nuevas jerarquías” (2009).
XII Curso de Investigación en Psiquiatría: “Psicopatología Pre-DSM-V” organizado por la AGP (2009).
I Congreso Gallego de Psicología Clínica: “A Psicoloxía Clínica para a Galicia do futuro” (2009).
Curso “Sobre el derecho de las personas con enfermedad mental” impartido por FEAFES Galicia (2009).
XIII Curso Anual de esquizofrenia: “Psicosis: Cultura, Psicoterapia e Integración social” (2008).
VI Congreso Iberoamericano de Psicodrama: “Psicodrama en síndromes y conflictos culturales” (2007).
Taller teórico-práctico: “El cambio en Tiempo Breve: uso de técnicas Ericksonianas en Psicoterapia” impartido por Marcelo Ceberio en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (2006).
Taller “Psicodrama y Buber” impartido por César Wenk en la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama (2006).
Taller teórico-práctico: “Poética y micropolítica del cambio: diseñando conversaciones terapéuticas” impartido por Marcelo Packman en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid (2006).
Taller “Proyectos de vida en un mundo provisional” impartido por César Wenk en la Escuela de Psicoterapia y Psicodrama (2006).
I Encuentro Profesional sobre Dependencias Sentimentales organizado por el Instituto Spiral y su relación con mujeres con violencia de género (2006).
XXI Reunión de la Asociación Española de Psicodrama: “Psicodrama: un método científico para el mundo de hoy” (2005).
Curso de formación de Terapeutas de la Escuela de Formación de la Asociación de Proyecto Hombre, con una duración de 1200 horas (2004-2005).
Taller “Registros Psicofisiológicos. Técnicas de biofeedback” impartido en el Colegio Universitario Cardenal Cisneros (1999).

Datos de Interés    

Voluntariado: Educadora/Terapeuta y Acompañante en el Centro de día de Vigo de Proyecto Hombre Galicia (2002).
Más formación especializada:
Curso de “Primeros auxilios” impartido por el Departamento de medicina de Vigo de Grupo MGO, S.A. (2013).
Curso on-line de “Comunicación en la empresa” impartido por el Centro Europeo de empresas e innovación de Galicia, BicGalicia (2009).
Curso “saeómercado” impartido por BicGalicia en colaboración con Ajevigo en el Club Financiero de Vigo (2008).
Curso on-line de “La protección de datos de carácter personal” impartido por el Centro Europeo de empresas e innovación de Galicia, BicGalicia (2007-2008).
Curso de “Creación y consolidación de empresas” impartido por la Fundación INCYDE en la Cámara de Comercio de Vigo (2007).
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